Plano de Aula:

http://jogosebrincadeirasss.blogspot.com/2015/09/brincadeiras-de-rua.html

Atividades Lúdicas

Brincadeiras Antigas

Introdução:

O principal objetivo desta aula é relembrar alguns brinquedos, brincadeiras e jogos tradicionais que tiveram origem tanto do povo da nossa nação (índio, negro, branco), quanto de outras terras. Em um universo brasileiro cada vez mais digitalizado, urbanizado, sem segurança, sem espaço físico para desenvolver essas brincadeiras, a conseqüência é o desaparecimento aos poucos. Porém, jogos e brincadeiras como a peteca, ciranda, amarelinha continuam no folclore e na nossa história.

Objetivo da Aula:

Ao fim da seqüência de apresentação das brincadeiras as crianças poderão ser capazes de:

·         Reconhecer as regras das brincadeiras;

·         Saber os materiais usados para cada atividade;

·         Obedecer às regras;

·         Explicar a outros como se brincar/joga cada brincadeira;

·         Perceber os efeitos da atividade física na saúde da criança;

·         Melhorar a interação social da criança.

Conteúdos específicos:

1.       História e regras sobre os jogos, brincadeiras, e brinquedos que seguem:

·          Adoleta;

·         Amarelinha;

·         Arranca Rabo;

·         Arremesso de Bambolê;

·         Balança;

·         Bamba;

·         Bate e corre;

·         Boca de Forno;

·         Bolinha de gude;

·         Carrinho de mão.

2.       Por fim a análise a explicação dos benefícios físicos e sociais de cada atividade.

Ano:

1º ao 2º ano do ensino fundamental.

Tempo estimado: Duas aulas com tempo estimado de 50 minutos para aprender e conhecer as regras de cada brincadeira, subdivididos em 30 minutos para explicar o conteúdo inicial, 10 minutos para baixar e testar o conhecimento através do aplicativo kahoot e 10 minutos a roda de conversa.

Material necessário:

·         Lousa e piloto;

·         Papel e lápis;

·         DataShow;

·         Apresentação com slides sobre o conteúdo;

·         Canetas;

·         Smartphone/tablet;

·         Aplicativo Kahoot link:
( https://play.kahoot.it/#/k/51cfa937-65a6-444a-a1e0-01cd5e35e4d0 );

·         Conteúdo elaborado.
·  Link do Kahoot:
https://create.kahoot.it/kahoots/my-kahoots

Desenvolvimento metodológico:

Em todas as aulas, inicie a atividade fazendo uma explicação do conteúdo. Organize sempre uma roda de conversa sobre o material apresentado e faça a atividade usando o aplicativo kahoot para responder as perguntas sobre os temas, exemplo: países de origem, história....

A seqüência de didática está organizada em duas aulas com propostas de conhecimentos das brincadeiras apresentadas por você, onde as crianças terão seu conhecimento testado.

Primeira aula

Para explicar as cincos primeiras brincadeiras, utilize a lousa sempre que necessário, ao decorrer do conteúdo use o DataShow para apresentar imagens ou vídeos da pratica de cada atividade abordada. Durante a aula desafie os seus alunos a responder as perguntas do aplicativo Kahoot e por fim faça uma roda de conversa para discutir quais as atividades foram vivenciadas na prática pelos alunos.

Segunda aula:

Explique as cinco brincadeiras restantes utilizando dos métodos e equipamentos da primeira aula e na roda de conversa desta aula, será perguntado se foi vivenciado alguma brincadeira da aula passada pelos alunos e se alguma criança já conhecia as brincadeiras abordadas na segunda aula.

Avaliação:

Observe a interação social pos aula dos alunos nos intervalos e se eles voltaram ou começaram a vivenciar algumas das atividades apresentadas em sala no espaço físico da escola.

Referência:

 - https://brasileirinhos.wordpress.com/brincadeiras/;
 - https://kahoot.com/;
 - Guimarães, Daniela: Livro - manual para professores, formadores e bibliotecários, organizado por Ana Amélia Carvalho e publicado pelo Ministério da Educação de Portugal em 2015, pág. 203: Kahoot: quizzes, debates e sondagens ;
 - http://ticedfisicaufal.blogspot.com/2018/08/elaboracao-de-aulas-de-educacao-fisica.html?m=1 .